Hướng dẫn Giải Hoạt động trải nghiệm 10 CTST Chủ đề 7: Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương chi tiết, đầy đủ bám sát nội dung SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 thuộc bộ sách CTST mới nhất.
Câu 1: Chỉ ra các kênh em có thể tìm hiểu thông tin về nhóm nghề. Chia sẻ các cách tìm hiểu thông tin nghề nghiệp. Tìm hiểu những thông tin cần quan tâm về nhóm nghề em yêu thích.
Câu trả lời:

1. Chỉ ra các kênh em có thể tìm hiểu thông tin về nhóm nghề.

– Các chương trình hướng nghiệp của nhà trường.

– Các chuyên gia hướng nghiệp.

2. Chia sẻ các cách tìm hiểu thông tin nghề nghiệp.

– Phỏng vấn người làm nghề.

– Xin tham vấn ý kiến từ chuyên gia hướng nghiệp.

– Trao đổi, chia sẻ với thầy cô, người thân.

– Tham quan và trải nghiệm với nghề.

– Phân tích, đánh giá các thông tin nghề nghiệp.

– Sử dụng phiếu hỏi để khảo sát những người làm nghề.

3. Tìm hiểu những thông tin cần quan tâm về nhóm nghề em yêu thích.

– Sự phát triển của nhóm nghề yêu thích.

– Nhu cầu lao động xã hội của các nhóm nghề.

– Những công việc, hoạt động đặc trưng của nhóm nghề.

– Điều kiện làm việc của các nhóm nghề.

– Cơ hội phát triển nghề nghiệp và mức thu nhập đối với cá nhân.

– Những phẩm chất và năng lực cần có để làm nghề.

Câu 2: Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương. Thực hành tìm hiểu thông tin, yêu cầu cơ bản về nhóm nghề em quan tâm. Chia sẻ với thầy cô, các bạn về những thông tin em tìm được liên quan đến các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và nhóm nghề em quan tâm.
Câu trả lời:

1. Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương.

Nhóm nghề Công việc/ Hoạt động đặc trưng Yêu cầu về năng lực Yêu cầu về phẩm chất
 Nhóm nghề nuôi trồng thủy hải sản  Nuôi, cấy, chăm sóc, chữa bệnh các loài thuỷ hải sản ở vùng nước ngọt, nước lợ, nước mặn,…  Có khả năng nuôi, cấy, chăm sóc, chữa bệnh và nghiên cứu, theo dõi quá trình phát triển các loài thuỷ hải sản,…  Cẩn thận, có ý thức cộng đồng,…
 Kinh doanh dược phẩm.  Tìm hiểu về sản phẩm dược, tư vấn bán hàng,…  Có khả năng hiểu biết sản phẩm dược và kĩ năng tư vấn khách hàng,…  Trung thực, có trách nhiệm,…
 Dịch vụ quảng cáo sản phẩm.  Thiết kế tờ rơi, quay video clip giới thiệu sản phẩm, tư vấn khách hàng,…  Có khả năng giao tiếp, tư vấn, sử dụng công nghệ thông tin,…  Nhạy bén, linh hoạt, thân thiện,…

2. Thực hành tìm hiểu thông tin, yêu cầu cơ bản về nhóm nghề em quan tâm.

STT Các thông tin cần tìm hiểu Ví dụ
1 Nhóm nghề, nghề. — Nhóm nghề: Hoạt động dịch vụ.

– Nghề cụ thể: Hướng dẫn viên du lịch.

2 Tìm hiểu hoạt động đặc trưng của nhóm nghề. – Dẫn và giới thiệu khách du lịch tham quan tại các địa điểm du lịch.

– Hỗ trợ khách du lịch trong một số trường hợp phát sinh trong hành trình,…

3 Phẩm chất và năng lực của người lao động đối với nhóm nghề đó. – Năng lực: Tự tin khi giao tiếp bằng ngôn ngữ nước ngoài; thể hiện sự hiếu biết lịch sử, địa lí và văn hoá đất nước; thể hiện khả năng tổ chức, truyền tải thông tin tốt.

 

– Phẩm chất: Yêu nước, tự trọng,…

4 Yêu cầu về an toàn và sức khoẻ của nhóm nghề em quan tâm. – Đảm bảo an toàn giao thông trên đường.

– Tuân thủ kỉ luật của các hành trình du lịch.

 

– An toàn thông tin.

3. Chia sẻ với thầy cô, các bạn về những thông tin em tìm được liên quan đến các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và nhóm nghề em quan tâm.

– Công nghệ thông tin là một ngành học được đào tạo để sử dụng máy tính và các phần mềm máy tính để phân phối và xử lý các dữ liệu thông tin, đồng thời dùng để trao đổi, lưu trữ và chuyển đổi các dữ liệu thông tin dưới nhiều hình thức khác nhau.

– Hiện nay khoa học và công nghệ đã không chỉ thâm nhập rộng rãi vào nhiều lĩnh vực mà còn trở thành động lực cho sự phát triển mạnh mẽ của các thành phần kinh tế. Hội thảo sẽ tập trung vào thông tin về chương trình đào tạo, đảm bảo chất lượng đầu ra và hiệu quả trong phát triển sự nghiệp trong tương lai phù hợp với quy hoạch nguồn nhân lực và nhu cầu của các ngành khoa học nghiên cứu, ứng dụng cũng như kinh doanh và quản lý khoa học công nghệ.

Câu 3: Sắp xếp các nghề dưới đây vào ba nhóm hoạt động nghề nghiệp. Mô tả một lĩnh vực nghề nghiệp thể hiện mối quan hệ giữa hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương em.
Câu trả lời:

1. Sắp xếp các nghề dưới đây vào ba nhóm hoạt động nghề nghiệp.

 

Nhóm hoạt động sản xuất: 

– Công nghệ thực phẩm, dược phẩm

– Sản xuất đường mía

Nhóm hoạt động kinh doanh:

– Kế toán

– Tài chính ngân hàng

– Thiết kế thời trang

– Chăm sóc sắc đẹp

– Nhóm hoạt dịch vụ

+ Lễ tân

+ Tiếp thị

+ Dịch vụ vận tải

+ Hướng dẫn du lịch

+ Tài chính ngân hàng

+ Công tác xã hội

2. Mô tả một lĩnh vực nghề nghiệp thể hiện mối quan hệ giữa hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương em.

VD: Nguyên liệu thô (Đất sét )=>  sản xuất (tạo hình, nung)=> Bán hàng hoặc cung cấp dịch vụ (Bán sản phẩm ra thị trường)=> Sử dụng sản phẩm

Câu 4: Thảo luận về những yêu cầu đảm bảo an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp trong hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.

Câu trả lời:

Thảo luận về những yêu cầu đảm bảo an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp trong hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.

– Quy định thời gian và môi trường làm việc ,

– Các dụng cụ sản xuất

– Chính sách đảm bảo an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp

– Năng lực thực hiện an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp

– Những yêu cầu khác,…

Câu 5: Lập kế hoạch trải nghiệm của em theo định hướng sau? Thực hiện kế hoạch. Trao đổi, trò chuyện với nhà tuyển dụng về nghề quan tâm để tìm hiểu thêm thông tin về nghề. Chia sẻ bài học hữu ích cho bản thân từ trải nghiệm nghề nghiệp.

Câu trả lời:

1. Lập kế hoạch trải nghiệm của em theo định hướng sau:

Giải Hoạt động trải nghiệm 10 CTST Chủ đề 7: Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương

2. Thực hiện kế hoạch

Giải Hoạt động trải nghiệm 10 CTST Chủ đề 7: Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương

3. Trao đổi, trò chuyện với nhà tuyển dụng về nghề quan tâm để tìm hiểu thêm thông tin về nghề.

– Những thuận lợi và khó khăn trong công việc.

– Những điều thú vị và những điều có thể gây nhàm chán từ công việc.

– Cách vượt qua khó khăn.

– Các yêu cầu về năng lực và phẩm chất của người làm nghề đó.

4. Chia sẻ bài học hữu ích cho bản thân từ trải nghiệm nghề nghiệp.

– Chỉ ra những phẩm chất và năng lực cần thiết cho nghề em vừa trải nghiệm.

– Giải thích và đưa ra dẫn chứng thực tế.

Câu 6: Thuyết trình về nghề em muốn làm trong tương lai? Trao đổi về cách em có thể mang lại lợi ích cho địa phương từ nghề em mong muốn?

Câu trả lời:

1. Thuyết trình về nghề em muốn làm trong tương lai.

Hồi nhỏ, em đã được nghe mẹ kể về công việc của bố, bố là bác sĩ. Muốn trở thành bác sĩ thì cần có rất nhiều yếu tố : lòng nhân ái, sự nhanh nhạy, thông mình, khéo léo, tỉ mỉ và ân cần. Người ta thường nói : “Lương y như từ mẫu”. Mẹ em nói đã là bác sĩ thì phải yêu thương bệnh nhân như người thân ruột thịt, dốc hết công sức để chữa trị cho họ. Ngoài ra, còn phải linh hoạt, từ cách ứng xử với bệnh nhân và gia đình bệnh nhân đến việc cấp cứu cho bệnh nhân, phải nhanh chóng kịp thời. Khi chăm sóc cho người bệnh thì phải chu đáo, cẩn thận làm sao để họ cảm thấy thoải mái nhất, ít đau đớn nhất. Khi nghe mẹ kể như vậy, lúc đầu em thấy vô cùng sợ nghề bác sĩ. Em thầm nghĩ :” Trời ơi! Làm bác sĩ vất vả vậy bố làm làm gì vậy nhỉ? Bao nhiêu công việc nhàn nhã, lương cao hơn cơ mà?” Nhưng có một lần, bà ngoại em lên cơn đau tim, phải cấp cứu trong bệnh viện và phẫu thuật liền 4 tiếng đồng hồ. Em rất sợ hãi và lo lắng, em sợ sẽ mất bà mãi mãi. Nhưng thật may mắn làm sao, bố và các cô chú đã mang bà quay trở lại với em. Em đã khóc rất nhiều, và kể từ ngày hôm đó em đã quyết tâm để trở thành một bác sĩ chữa bệnh cứu người. Em sẽ không để cho bất cứ người thân yêu nào của mình bị những căn bệnh quái ác hành hạ. Sau hôm ấy, em hỏi bố rất nhiều thứ, khiến bố chóng cả mặt. Cuối cùng bố chỉ nói với em đúng một câu: “Nếu con muốn trở thành bác sĩ thì cần rèn luyện đạo đức từ nhỏ, hãy yêu thương mọi người xung quanh và phải thật mạnh mẽ, đừng quên chăm học nữa nhé!”. Câu nói ấy đã truyền động lực cho em rất nhiều. Em mong rằng ước mơ được làm bác sĩ của em sẽ thành hiện thực. Dù còn rất nhiều khó khăn, nhưng em tin với lòng quyết tâm của mình, không gì là không thể.

2. Trao đổi về cách em có thể mang lại lợi ích cho địa phương từ nghề em mong muốn.

– Đảm bảo chất lượng sản phẩm của nghề bằng quy trình thực hiện và quản lí khoa học.

– Đẩy mạnh truyền thông, quảng bá về sản phẩm trong và ngoài nước.

– Thu hút lao động tại địa phương, tạo việc làm, góp phần ổn định xã hội,…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.