Bài tập cuối khóa môn Địa lý mô đun 3 THCS
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
ĐỊA LÍ 9
Thời lượng: 01 tiết
Giáo viên:……………
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
|
Phẩm chất, năng lực |
YCCĐ | (STT của YCCĐ) | |
|
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ |
|||
| Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích bảng số liệu về số dân phân theo thành phần dân tộc | Nêu được một số đặc điểm về dân tộc | 1 | |
| Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, cùng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc | 2 | ||
| Trình bày được sự phân bố các dân tộc ở nước ta | 3 | ||
|
NĂNG LỰC CHUNG |
|||
| Năng lực giao tiếp và hợp tác | Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập | ||
| Giải quyết vấn đề và sáng tạo | Sử dụng được các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống |
|
|
|
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU |
|||
| Nhân ái | Có thái độ chung sống đoàn kết với các dân tộc khác trên đất nước | ||
| Chăm chỉ | Hoàn thành các nhiệm vụ được giao, Tìm hiểu đặc điểm các dân tộc Việt Nam | ||
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
– Bản đồ sự phân bố các dân tộc Việt Nam.
– Tranh ảnh, clip về các dân tộc
2. Chuẩn bị của HS
– Sách giáo khoa, sách tập ghi bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
|
Hoạt động học (Thời gian)
|
Mục tiêu
(STT YCCĐ)
|
Nội dung dạy học
trọng tâm |
PP/KTDH
chủ đạo |
Phương án đánh giá |
| Hoạt động 1: Khởi động
|
(1) | HS quan sát video kết hợp kiến thức thực tế trả lời câu hỏi. | Trực quan, đàm thoại, gợi mở, kĩ thuật KWL | Phương pháp: Vấn đáp
Công cụ: Câu hỏi |
| Hoạt động 2: Hình thành kiến thức | (1)
(2)
|
HS dựa vào nội dung sách giáo khoa và các hình ảnh về trang phục, phong tục, hoạt động kinh tế của các dân tộc để trả lời các câu hỏi | Dạy học hợp tác,
đàm thoại, gợi mở.
|
Phương pháp: Vấn đáp
Công cụ: Câu hỏi |
| Hoạt động 3: Luyện tập | (1)
(2) |
GV phân lớp thành 8 nhóm – HS dựa vào nội dung mục 2 SGK và lược đồ Dân tộc trang 16 Atlat Địa Lí VN và thực hiện nhiệm vụ
▪N1-N2: Tìm hiểu sự phân bố của người Việt. ▪N3-N4: Tìm hiểu xem vùng núi & trung du Bắc Bộ là địa bàn cư trú của dân tộc nào? ▪N5-N6: Tìm hiểu các dân tộc nào cư trú ở vùng Trường Sơn-Tây Nguyên ? ▪N7-N8: Tìm hiểu xem các dân tộc nào cư trú ở vùng Cực Nam Trung Bộ & Nam Bộ? |
– Dạy học giải quyết vấn đề
|
Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Bài tập |
| Hoạt động 4: Tìm tòi và mở rộng | (1)
(2) |
Hãy kể tên 1 số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người mà em biết?
|
– Dạy học giải quyết vấn đề, DH trải nghiệm
|
Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Thang đo |
VI. Các công cụ đánh giá trong chủ đề/bài học
1. Câu hỏi
2. Thang đo
1. Xây dựng chi tiết
Thang đo
|
Biểu hiện |
Đánh giá (thang điểm 10) |
| – Kể tên được từ 01 sản phẩm | 3 điểm |
| – Kể tên được 05 sản phẩm trở lên | 5 điểm |
| – Các sản phẩm đặc trưng nổi tiếng trong nước | 4 điểm |
| – Các sản phẩm đặc trưng nổi tiếng trong nước, nước ngoài | 5 điểm |
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
